LA TEORIA A LA PRACTICA...
martes, 28 de agosto de 2012
De la mano con el medio Ambiente
Ejemplo N° 1
Estamos preparados !!
Las TIC en el salón de clase, ¿Estamos listos?
| Algunos autores considera que en la década pasada hemos atestiguado
importantes esfuerzos en el desarrollo de teorías y modelos educativos
enfocados a la creación de entornos y comunidades de aprendizaje
apoyados con las tecnologías de la información y la comunicación, que
han incluido pautas para el diseño, implementación y evaluación de
materiales educativos, unidades didácticas, actividades experienciales y
objetos de aprendizaje. |
La estrategia HDT promueve la generación de ambientes de aprendizajes
mediados por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que
apoyan el proceso de aprendizaje de los alumnos. El modelo de HDT, o
Aula Telemática, considera equipamiento, conectividad, un acervo de
materiales educativos digitales y una plataforma tecnológica, que define
nuevas interacciones y mediaciones pedagógicas. |
| En el Aula
Telemática, los alumnos y maestros interactúan con los materiales
educativos digitales, a través del equipamiento, la conectividad y las
plataformas tecnológicas. Esta mediación se da, dentro y fuera del aula,
en el horario de clase y fuera de él, en el centro educativo, en casa o
en lugares públicos como centros comunitarios o los cibercafés. No
obstante, estos ambientes tecnológicos se convierten en ambientes de
aprendizaje, gracias a la actuación del docente, que los construye y
emplea. |
| En este contexto,
cada uno de nuestros Estados tiene una realidad particular, por lo que
los invitamos a que juntos reflexionemos en torno a dos cuestiones. |
- ¿Estamos preparados para construir nuevos ambientes de aprendizaje?
- ¿Qué nos hace falta para lograrlo? |
Algunos
autores considera que en la década pasada hemos atestiguado importantes
esfuerzos en el desarrollo de teorías y modelos educativos enfocados a
la creación de entornos y comunidades de aprendizaje apoyados con las
tecnologías de la información y la comunicación, que han incluido pautas
para el diseño, implementación y evaluación de materiales educativos,
unidades didácticas, actividades experienciales y objetos de
aprendizaje.
La
estrategia HDT promueve la generación de ambientes de aprendizajes
mediados por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), que
apoyan el proceso de aprendizaje de los alumnos. El modelo de HDT, o
Aula Telemática, considera equipamiento, conectividad, un acervo de
materiales educativos digitales y una plataforma tecnológica, que define
nuevas interacciones y mediaciones pedagógicas.
En
el Aula Telemática, los alumnos y maestros interactúan con los
materiales educativos digitales, a través del equipamiento, la
conectividad y las plataformas tecnológicas. Esta mediación se da,
dentro y fuera del aula, en el horario de clase y fuera de él, en el
centro educativo, en casa o en lugares públicos como centros
comunitarios o los cibercafés. No obstante, estos ambientes tecnológicos
se convierten en ambientes de aprendizaje, gracias a la actuación del
docente, que los construye y emplea.
En
este contexto, cada uno de nuestros Estados tiene una realidad
particular, por lo que los invitamos a que juntos reflexionemos en torno
a dos cuestiones.
- ¿Estamos preparados para construir nuevos ambientes de aprendizaje?
Suscribirse a:
Entradas (Atom)